A ERA VARGAS

Atividade ETEC Elias Nechar

1- Observe a imagem para responder as questões abaixo:

 Clique aqui para ouvir a canção "O orvalho vem caindo"

a) O que o documento 1 nos revela sobre a época em que foi produzido e sobre a nossa atual identidade nacional?

b) O que o documento 2 mostra sobre a vida cotidiana do Brasil nas décadas de 1930 e 1940 e sobre o papel do rádio nela?

c) Qual dos documentos faz uma crítica à realidade brasileira? Justifique.

2- Observe o mapa:

Em que cidades brasileiras ocorreram conflitos, na década de 1930, segundo o mapa? Visite a exposição virtual do acervo do arquivo nacional para explicar que conflitos foram esses?

3- Examine os seguintes documentos:

a) Explique a relação entre os documentos.

b) Como podemos relacionar os documentos com a migração nordestina para o sudeste do Brasil?

4- Leia e ouça a canção e sua paródia:

O que os documentos acima tem em comum entre si e com outros documentos desta atividade?

5- Analise a imagem sobre o livro didático durante o governo de Getúlio Vargas:

a) Analise o documento e compare-o com os livros didáticos de hoje: Que diferenças você pode observar?

b) O que o documento revela sobre a educação reservada às crianças na Era Vargas?

6- Leia estas letras de música: É negócio casar e Trabalhar, eu não

a) Como o trabalhador deveria se comportar durante o Estado Novo de acordo com o documento 15?

b) O documento 16 apresenta uma opinião semelhante à do documento 15 em relação ao comportamento ideal do trabalhador? Por quê?

Revolução Industrial - vídeos

Os alunos que já terminaram a atividade podem assistir os vídeos:
TEMPOS MODERNOS - Charles Chaplin

DAENS: um grito por justiça

Revolução Industrial - XVIII

Para pesquisar sobre a matéria clique em: Revolução Industrial.

1- Copie as imagens e cole no word já colocando em ordem considerando o processo de evolução técnico e tecnológico que culminou na industrialização da Inglaterra. Depois responda:

a) Classifique os três modelos de produção.

b) Aponte as principais diferenças entre os três modelos de produção.

c) O que produziam as primeiras indústrias?

d) Aponte aspectos positivos e negativos da Industrialização para as cidades e sua população.

2- Interprete o mapa para responder as questões:

a) O que ocasionou o movimento migratório no interior da Grã-Bretanha no final do século XVIII?

b) Para onde se dirigiam estes imigrantes?

c) Que elementos favoreciam a industrialização de algumas regiões britânicas?

d) Quais foram às grandes cidades industrializadas?

e) Enumere os fatores que estabeleceram o pioneirismo britânico no processo de industrialização.

3- Observe e responda as questões que estão entre as imagens:

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5ª SÉRIE

Abra o editor de texto no seu netbook para responder as questões.

1- Observe o mapa e aponte os nomes dos dois grupos indígenas que habitavam o território brasileiro antes da chegada dos portugueses.

2- Observe a imagem do filme “1492: A conquista do Paraíso” para responder as questões:

a) Quem são povos mostrados na imagem? Explique como foi o contato e as relações entre os dois povos.

b) Justifique o título do filme: “1492: A conquista do Paraíso”.

3- Compare as duas imagens:

Imagem 1

Imagem 2

a) Que povo construiu cada uma destas embarcações?

b) Como era a vida dos índios antes dos brancos?

4- Observe a imagem para responder.       

a) Explique o que entendeu da imagem.

b) Cite dois motivos para a grande mortalidade de índios.

5- Explique o que sabe sobre cada imagem abaixo:

Imagem 1

Imagem 2

Imagem 3

Imagem 4